Impacto de la capacitación docente en el manejo de la dislexia en niños de 7 y 8 años

Abstract

En el aula regular, continuamente se aprecia un espectro de necesidades, a las que se enfrentan los docentes y a su vez los estudiantes con retos en su aprendizaje. El docente es el promotor de una educación inclusiva, dado que es quien implementa y adapta estrategias de acuerdo con su perspectiva para potencializar las capacidades en el aula. Dentro de la diversidad, se encuentra la dislexia, haciendo referencia a un trastorno específico del aprendizaje que limita la capacidad de descodificar los grafemas y la comprensión lectora. Por tal motivo este proyecto investigación está enfocado a profundizar en el impacto que tiene la capacitación de los docentes en la identificación temprana y el manejo efectivo de la dislexia dentro del aula escolar a través de una revisión sistemática de la literatura y una documentación exhaustiva, para un análisis de estudios previos se busca establecer la relación entre la capacitación docente y la calificación y adaptación de las prácticas pedagógicas que permiten el apoyo adecuado en la implementación de estrategias didácticas pertinentes, para atender de manera integral a los niños con dislexia dentro del aula de clases.