El rol del trabajo social en la era digital: de las redes sociales en la formación de estudiantes universitarios

Abstract

Esta Investigación El Rol del Trabajo Social en la Era Digital analiza el impacto de las redes sociales en la formación y desarrollo de los estudiantes universitarios del Politécnico Grancolombiano, destacando la importancia del trabajo social como disciplina en este contexto tecnológico. La investigación parte del reconocimiento de que las redes sociales influyen profundamente en el bienestar emocional, social y académico de los jóvenes, presentando tanto beneficios como riesgos. Por un lado, estas plataformas favorecen el acceso a la información, la construcción de redes de apoyo y el desarrollo profesional. Por otro, pueden causar adicción, ansiedad, baja autoestima y afectar la concentración académica. El documento propone que el trabajo social debe asumir un rol activo mediante intervenciones que fomenten un uso consciente de las tecnologías, promoviendo la alfabetización digital, el pensamiento crítico y la autorregulación emocional. A través de una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico, se aplicaron entrevistas, grupos focales y diarios reflexivos para captar las experiencias de los estudiantes. Además, el estudio destaca la necesidad de implementar políticas institucionales que regulen el uso de redes sociales en entornos educativos, así como la colaboración interdisciplinaria con psicólogos, educadores y tecnólogos. La investigación sienta un precedente académico para futuras exploraciones sobre la relación entre redes sociales y educación superior, subrayando el papel del trabajo social en la construcción de entornos digitales saludables y éticos. En última instancia, busca empoderar a los estudiantes para que utilicen estas herramientas como aliadas en su crecimiento integral.