El cofre de la creatividad
| dc.contributor.advisor | Peters Rada, Victoria Eugenia | |
| dc.contributor.advisor | Sánchez Ramos, Camilo Andrés | |
| dc.contributor.author | Ramírez Quintero, María Fernanda | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | |
| dc.coverage.temporal | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T17:19:21Z | |
| dc.date.available | 2026-02-23T17:19:21Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-04 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se explorará el impacto de la educación y el desarrollo integral en la infancia a través de herramientas artísticas y pedagógicas. La infancia es una etapa clave en la formación de patrones de comportamiento, estilos de vida y habilidades personales, lo que resalta la importancia de un acompañamiento educativo que combine aspectos emocionales, cognitivos y creativos. Basándonos en enfoques como la Psicopedagogía, la Inteligencia Emocional y la Arteterapia, se propone un modelo que integre la enseñanza y el empoderamiento personal, ayudando a los niños a identificar sus fortalezas, desarrollar sus habilidades y proyectarse hacia un futuro con propósito. Este enfoque se contextualiza en la labor de la fundación “Sembrar y Crecer”, ubicada en La Mesa, Cundinamarca, que brinda apoyo a niños de familias en condiciones vulnerables, ofreciéndoles acceso a educación y actividades artísticas. En colaboración con esta fundación, el proyecto se centra en el diseño de una herramienta y recurso pedagógicos que promuevan el autoconocimiento y el aprendizaje práctico. A través de actividades lúdicas y artísticas, se busca despertar la curiosidad de los niños, fomentar su capacidad creativa y ayudarles a establecer un vínculo emocional con su propio proceso de desarrollo. De este modo, el diseño se convierte en una herramienta fundamental para generar un impacto positivo en sus vidas, fortaleciendo su autoestima, habilidades motrices y visión del futuro. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This paper will explore the impact of education and holistic development in childhood through artistic and pedagogical tools. Childhood is a key stage in the formation of behavioral patterns, lifestyles, and personal skills, highlighting the importance of educational support that combines emotional, cognitive, and creative aspects. Based on approaches such as Educational Psychology, Emotional Intelligence, and Art Therapy, a model is proposed that integrates teaching and personal empowerment, helping children identify their strengths, develop their skills, and envision a purposeful future. This approach is contextualized within the work of the "Sembrar y Crecer" (Sowing and Growing) Foundation, located in La Mesa, Cundinamarca, which provides support to children from vulnerable families, offering them access to education and artistic activities. In collaboration with this foundation, the project focuses on the design of a pedagogical tool and resource that promotes self-awareness and practical learning. Through playful and artistic activities, the aim is to awaken children's curiosity, foster their creativity, and help them establish an emotional connection with their own developmental process. In this way, design becomes a fundamental tool for generating a positive impact on their lives, strengthening their self-esteem, motor skills, and vision of the future. | spa |
| dc.description.tableofcontents | 1. Marco Teórico 1.1 Arte terapia 1.2 Casos 1.3 OMS 1.4 Sembrar y crecer 1.5 Habilidades blandas en niños 1.6 Tipos de inteligencia en niños 2. Definición del problema 2.1 Objetivo general 2.2 Objetivos especificos 2.3 Justificación 2.4 Estado del arte 3. Creación del personaje 3.1 Bocetación 3.2 Encuesta 3.3 Resultados 3.4 Gestos 3.5 Selección del nombre 4. Actividades | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Politécnico Grancolombiano | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Alejandría Repositorio Comunidad | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:http://alejandria.poligran.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/8028 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de ingeniería y Diseño e Innovación | spa |
| dc.publisher.program | Diseño Gráfico | spa |
| dc.relation.references | Asociación Colombiana de Arteterapia. (s.f.). Arteterapia en Colombia. Recuperado el [03 de Enero 2025], de https://www.arteterapiacolombia.org/ | spa |
| dc.relation.references | Concepto.de. (s.f.). Expresión artística. Recuperado el [13 de Enero 2025], de https://concepto.de/expresion-artistica/ | spa |
| dc.relation.references | Fundación Art-Labbé. (s.f.). Adrian Hill: El pionero del arte terapia. Recuperado el [09 de Noviembre 2024], de https://www.fundacionartlabbe.com/adrian-hill-el-pionero-del-arte-terapia/ | spa |
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| dc.relation.references | Moriana, M. (s.f.). Mujeres pioneras del arte como terapia. Recuperado el [27 de Diciembre 2024], de https://merchemoriana.com/mujeres-pioneras-del-arte-como-terapia/ | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
| dc.subject.keywords | Art therapy | spa |
| dc.subject.keywords | Childhood | spa |
| dc.subject.keywords | Exploration | spa |
| dc.subject.keywords | Skills | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo infantil | spa |
| dc.subject.lemb | Innovaciones educativas - lúdica | spa |
| dc.subject.lemb | Neuro - educación | spa |
| dc.subject.proposal | Arte terapia | spa |
| dc.subject.proposal | Exploración | spa |
| dc.subject.proposal | Habilidades | spa |
| dc.subject.proposal | Niñez | spa |
| dc.title | El cofre de la creatividad | spa |
| dc.title.translated | The treasure chest of creativity | spa |
| dc.type | bachelorThesis | spa |
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| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
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