¡Soy Auténtico!

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPeters Rada, Victoria Eugenia
dc.contributor.advisorSánchez Ramos, Camilo Andres
dc.contributor.authorRomero Gordo, Sarah Milena
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.coverage.temporalFebrero-mayo de 2022
dc.date.accessioned2023-01-20T17:14:31Z
dc.date.available2023-01-20T17:14:31Z
dc.date.issued2022-06-24
dc.description.abstractEste proyecto inclusivo surge de una experiencia personal, en la que se logra apreciar de cerca el día a día de personas diagnosticadas dentro del espectro autista, evidenciando condiciones y capacidades distintas en comparación a una persona no diagnosticada, específicamente en el aspecto social. Conociendo el autismo como una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida afectando directamente cómo una persona se comporta, comunica, interactúa y socializa con otros, se convierte ésta ultima el objeto de análisis.spa
dc.description.abstractenglishThis inclusive project arises from a personal experience, in which the day to day life of people diagnosed within the autism spectrum is closely appreciated, evidencing different conditions and capabilities compared to a non-diagnosed person, specifically in the social aspect. Knowing autism as a neurological and developmental condition that begins in childhood and lasts a lifetime, directly affecting how a person behaves, communicates, interacts and socializes with others, the latter becomes the object of analysis.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción...8 Objetivos...9 Justificación..11 Definición del problema..12 Marco de referencia..15 Usuarios...34 Metodología...36 Trabajo de campo y resultados..46 Desarrollo del material...50 Planos...54 Comprobaciones..58 Material final...62 Conclusiones..66 Anexos...68 Referencias..83spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/6737
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de ingeniería y Diseño e Innovaciónspa
dc.publisher.programDiseño Gráficospa
dc.relation.referencesAsperger H. Die autistischen Psychopathen im Kindesalter. Ar Psych Nervenk 1944; 117: 76-136.spa
dc.relation.referencesWing L. Autistic adults. In Gillberg C, ed. Diagnosis and treatment of autism. New York: Plenum; 1989. p. 419.spa
dc.relation.referencesKanner L. Autistic disturbances of affective contact. Nervous Child 1943; 2: 217-50.spa
dc.relation.referencesGillberg C, Steffenburg S. Outcome and prognostic factors in infantile autism and similar conditions: a population-based study of 46 cases followed through puberty. J Autism Dev Disord 1987; 17: 273-87.spa
dc.relation.referencesColeman M, Gillberg C. The biology of the autistic syndromes. New Y ork: Pareger; 1985.spa
dc.relation.referencesAmerican Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 4 ed. (DSM-IV). Washington DC: American Psychiatric Association; 1994.spa
dc.relation.referencesGillberg C. Outcome in autism and autistic-like conditions. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1991; 30: 375-8spa
dc.relation.referencesAicardi J. Diseases of the nervous system in childhood. London: Mac Keith Press; 1992. p. 1295.spa
dc.relation.referencesArtigas-Pallarés J. Las fronteras del autismo. Rev Neurol Clin 2001;2: 211-24.spa
dc.relation.referencesGillberg IC, Gillberg C. Children with preschool minor neurodevelopmental disorders. IV. Behavior and school achievement at age 13. Dev Med Child Neurol 1989; 31: 3-13.spa
dc.relation.referencesWing L. The relationship between Asperger’ s syndrome and Kanner’ s autism. In Frith U, ed. Autisme and Asperger syndrome. Cambridge: University Press; 1991.spa
dc.relation.referencesBonilla, M., & Chaskel, R. (2016). Trastorno del espectro autista. Programa de Educación continua en Pediatría. Sociedad Colombiana de Pediatría, 15(1), 19-29.spa
dc.relation.referencesPiro, M. C. (2017). El autismo: perspectivas teórico-clínicas y desafíos contemporáneos.spa
dc.relation.referencesSzatmari, P. (2006). Una mente diferente: comprender a los niños con autismo y síndrome de Asperger, Paidós, Barcelona (pp. 274-p).spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.subject.keywordsAutismspa
dc.subject.keywordsInclusionspa
dc.subject.keywordsInformationspa
dc.subject.keywordsIllustrationspa
dc.subject.keywordsCharacterizationspa
dc.subject.lembInclusión socialspa
dc.subject.lembInterpretación visualspa
dc.subject.lembPropuesta gráficaspa
dc.subject.proposalAutismospa
dc.subject.proposalCaracterizaciónspa
dc.subject.proposalIlustraciónspa
dc.subject.proposalInformaciónspa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.title¡Soy Auténtico!spa
dc.title.translatedI am Authentic!spa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Soy Autentico-Documento.pdf
Tamaño:
64.57 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Soy Auténtico-Infografia.pdf
Tamaño:
8.17 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Diseño Gráfico