Agresividad en la infancia y estilos de crianza. Una propuesta de intervención psicosocial

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dc.contributor.advisorPerdomo Jurado, Yury Estefanía
dc.contributor.authorAguirre Ramírez, Lina María
dc.contributor.authorDíaz Castillo, María Fernanda
dc.contributor.authorMedina Reyes, Zully Daniela
dc.contributor.authorPabón Martínez, Jessica
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-09-16T21:00:10Z
dc.date.available2025-09-16T21:00:10Z
dc.date.issued2025-06-29
dc.description.abstractLa agresividad en la niñez, específicamente entre los 6 y 12 años, constituyó una problemática social relevante, con implicaciones significativas en el desarrollo socioemocional y la interacción del niño con su entorno. Se observó una preocupante relación entre los entornos familiares donde prevaleció la violencia o los estilos de crianza negligentes, y la manifestación de comportamientos agresivos en los niños, perpetuando así un ciclo de violencia. Este proyecto de investigación aplicada se centró en comprender la dinámica entre la agresividad infantil y los estilos de crianza parentales, especialmente en familias monoparentales, fundamentándose en la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. La metodología cualitativa propuesta incluyó la selección intencional de cuatro madres o padres de familias monoparentales, residentes en Colombia (estratos 2 y 3, con nivel de bachillerato), cuyos hijos entre 6 y 12 años exhibieron comportamientos agresivos. La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas, diseñadas para explorar las percepciones sobre la agresividad de sus hijos y los estilos de crianza implementados. Los hallazgos derivados de este análisis cualitativo permitieron el diseño de una estrategia de intervención psicosocial exploratoria, orientada a mitigar la agresividad en esta población infantil a través del fortalecimiento de habilidades parentales y la promoción de entornos familiares positivos.spa
dc.description.abstractenglishAggression in childhood, specifically between the ages of 6 and 12, constituted a relevant social problem, with significant implications for children's socioemotional development and interaction with their environment. A worrying relationship was observed between family environments where violence or neglectful parenting styles prevailed and the manifestation of aggressive behaviors in children, thus perpetuating a cycle of violence. This applied research project focused on understanding the dynamics between childhood aggression and parental parenting styles, especially in single-parent families, based on Albert Bandura's social learning theory. The proposed qualitative methodology included the intentional selection of four mothers or fathers from single-parent families residing in Colombia (social strata 2 and 3, with a high school education), whose children between the ages of 6 and 12 exhibited aggressive behaviors. Data collection was carried out through semi-structured interviews designed to explore perceptions of their children's aggression and the parenting styles implemented. The findings derived from this qualitative analysis allowed for the design of an exploratory psychosocial intervention strategy aimed at mitigating aggression in this child population by strengthening parenting skills and promoting positive family environments.spa
dc.description.tableofcontentsTabla de contenido Resumen... 3 Introducción... 4 Marco de Referencia... 6 Marco Conceptual... 6 Marco Teórico... 8 Marco empírico... 9 Método... 11 Participantes... 11 Instrumentos... 12 Consideración Éticas... 13 Resultados... 13 Propuesta de intervención psicosocial... 31 Referencias Bibliográficas... 34 Anexos... 38 Anexo 1. Protocolo De Técnica Cualitativa Usado En El Trabajo De Campo... 38 Anexo 2. Formato de Consentimiento Informado... 42 Anexo 3. Tabla 2 Codificación de la categoría Agresividad Infantil... 47 Anexo 4. Tabla 3 Codificación de la categoría Estilos de Crianza... 59 Anexo 5. Actividad Sesión 1. Normas Positivas: Consistencia con Firmeza y Amabilidad... 78 Anexo 6. Actividad sesión 2. Decir Lo Que Siento Sin Enojarme... 88 Anexo 7. Actividad sesión 3. Mis Decisiones Prosociales: Empatía para la Convivencia... 102 Anexo 8. Actividad Sesión 4. Desactivando La Agresividad: Estrategias Para Familias Y Pantallas... 113 Anexo 9. Registro fotográfico del trabajo de campo... 128 Anexo 10. Enlace del video de socialización del proyecto... 130spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/7842
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadsspa
dc.publisher.programPsicología - Virtualspa
dc.relationhttps://www.youtube.com/watch?v=XZxd9-aHzrcspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.subject.keywordsChildhood aggressionspa
dc.subject.keywordsParenting stylesspa
dc.subject.keywordsPsychosocial interventionspa
dc.subject.keywordsSingle-Parent familiesspa
dc.subject.lembAgresividad infantilspa
dc.subject.lembInteracción social - adolescenciaspa
dc.subject.lembPsicología del desarrollospa
dc.subject.proposalAgresividad infantilspa
dc.subject.proposalEstilos de crianzaspa
dc.subject.proposalFamilia monoparentalspa
dc.subject.proposalIntervención psicosocialspa
dc.titleAgresividad en la infancia y estilos de crianza. Una propuesta de intervención psicosocialspa
dc.title.translatedAggressiveness in childhood and parenting styles. A proposal for psychosocial interventionspa
dc.typebachelorThesisspa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
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