Percepción de los docentes frente al bullying en educación secundaria implementación del programa Olweus en estudiantes de 11 a 17 años

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dc.contributor.advisorCaro Delgado, Ángela Gissette
dc.contributor.authorCuellar Rodríguez, María Alejandra
dc.contributor.authorGarcía Ortíz, Kely Johana
dc.contributor.authorMahecha Lozano, Jully Carolina
dc.contributor.authorRamírez Vega, Alejandra Isabel
dc.contributor.authorTriana Torres, Jenny Daniela
dc.coverage.spatialPatios - Norte de Santander
dc.date.accessioned2025-09-17T21:58:52Z
dc.date.available2025-09-17T21:58:52Z
dc.date.issued2025-06-27
dc.description.abstractEl bullying es uno de los factores fundamentales y críticos para abordar en el ámbito escolar, siendo este el causante de diversas problemáticas en la comunidad educativa, afectando el desarrollo emocional como académico de los estudiantes. Este proyecto buscó analizar la percepción del docente frente al bullying y la aplicación del programa olweus (OBPP) en el fortalecimiento de estrategias de prevención. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño transversal y no experimental. Este estudio estuvo conformado por onceparticipantes, de una institución educativa ubicada en los Patios Norte de Santander, los cuales fueron seleccionados de forma intencional, asimismo se implementó en cuestionario PRECONCIMEI este evaluó el conocimiento, interés y disposición del docente frente a esta problemática. Los resultados arrogaron una disposición favorable frente a la promoción derelaciones interpersonales y el reconocimiento de la responsabilidad docente frente al bullying; de igual manera se evidencio una necesidad de apoyo institucional y educación continua. La comunidad educativa valoro de forma positiva el programa olweus por su enfoque sistemático y su capacidad de mejorar el clima escolar, generando una convivencia positiva. Esta investigación evidenció la disposición de los docentes y la necesidad de mayores herramientas y acompañamiento profesional. Este proyecto ofrece hallazgos de relevancia para próximas investigaciones psicoeducativas, que promuevan un clima escolar respetuoso, seguro y conscientes del rol preventivo que cumple el entorno escolar.spa
dc.description.abstractenglishBullying is one of the fundamental and critical factors to address in the school environment, causing various problems in the educational community, affecting students' emotional and academic development. This project sought to analyze teachers' perceptions of bullying and the application of the Olweus (OBPP) program to strengthen prevention strategies. A quantitative, cross-sectional, non-experimental research study was conducted. This study consisted of eleven participants from an educational institution located in Patios Norte de Santander. Participants were intentionally selected. A PREECONCIMEI questionnaire was also implemented. This questionnaire evaluated teachers' knowledge, interest, and willingness to address this issue. The results showed a favorable disposition toward promoting interpersonal relationships and recognizing teachers' responsibility in addressing bullying. A need for institutional support and continuing education was also evident. The educational community positively valued the Olweus program for its systematic approach and its ability to improve the school climate, generating positive coexistence. This research demonstrated teachers' willingness and the need for more tools and professional support. This project offers relevant findings for future psychoeducational research, which promotes a respectful, safe school climate, and is aware of the preventive role that the school environment plays.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/7844
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadsspa
dc.publisher.programPsicología - Virtualspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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