Estrategias efectivas para mejorar la salud mental de los docentes de la Corporación Educativa Adventista “Cea” del Municipio de Puerto Tejada
| dc.contributor.advisor | Garzón Posada, Marcela | |
| dc.contributor.author | Mulato Narváez, Edit Tania | |
| dc.coverage.spatial | Puerto Tejada - Cauca | |
| dc.coverage.temporal | 11 MESES | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T16:31:47Z | |
| dc.date.available | 2025-06-17T16:31:47Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-15 | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal de la teoría de gestión de riesgos es fomentar la salud mental en el entorno laboral a fin de garantizar que sea seguro, saludable y productivo. El tema de la presente investigación es analizar y proponer algunas estrategias más efectivas para hacer frente a las necesidades de salud mental y la presión emocional de los maestros que laboran, en una de las instituciones educativas pertenecientes a la denominación cristiana de los adventistas del séptimo día, quienes, a pesar de auspiciar principios saludables y educación en valores, están expuestos a variedad de riesgos que amenazan la salud mental. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The primary objective of risk management theory is to promote mental health in the workplace to ensure a safe, healthy, and productive environment. The purpose of this research is to analyze and propose more effective strategies for addressing the mental health needs and emotional stress of teachers working in a Seventh-day Adventist educational institution. Despite advocating for healthy principles and values-based education, teachers are exposed to a variety of risks that threaten their mental health. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Índice I Introducción... 6 1.1 Resumen... 7 II ESTADO DE LA CUESTIÓN... 7 2.1 Problema de investigación... 9 2.2 Justificación... 9 2.3 Alcance... 10 2.4 Limitaciones... 10 III OBJETIVOS... 10 3.1 Objetivo general...10 3.2 Objetivos específicos... 10 IV PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN... 11 V Marco teórico... 11 5.1 Introducción... 11 5.2 Conceptualización General de la prevención - promoción y salud mental... 11 5.2.1 Prevención de salud mental... 11 5.3 Promoción en salud... 12 5.4 Salud Mental... 13 5.5 Salud mental en Colombia... 14 5.6 Los factores de riesgo psicosocial del trabajo afectan la salud mental de los profesores... 15 5.6.1 Factores de riesgo psicosocial en el trabajo que pueden afectar la salud mental de los profesores en Colombia... 16 5.7 Salud Mental en el Ámbito Educativo y su incidencia en los aprendientes... 17 5.8 Desarrollo Académico y Rendimiento Escolar... 17 5.8.1 Desarrollo Académico... 18 5.8.2 Desarrollo Escolar... 19 5.9 La motivación escolar... 19 5.10 Importancia de la Relación Profesor-Alumno en la Motivación como Salud Mental en el Ámbito Educativo... 20 5.11 La salud mental del docente como agente mediador y motivador en el aula de clases ... 22 5.12 Enfermedades más comunes en el quehacer Docente... 23 5.12.1 Afectividad positiva y negativa en el futuro docente Relaciones con su rendimiento académico, salud mental y satisfacción con la vida... 24 5.12.2 Disposición emocional ... 25 5.12.3 Disposición emocional en el docente... 25 5.12.4 ¿cuáles son las situaciones que mayor malestar en los maestros que pueden incidir en la desmotivación de los docentes o maestros?... 26 5.13 Influencia de los Valores y Principios Religiosos en la Salud Mental... 27 5.13.1 Espiritualidad y salud mental y física... 27 5.14 La Salud Mental de los Profesores Estrategias para un Clima Escolar Sano... 29 5.15 Estrategias para directores escolares... 31 5.16 Estrategias para la Mejora de la Salud Mental en Entornos Educativos... 33 5.16.1 Características del Entorno Educativo Saludable... 33 5.17 Marco de las estrategias que auspician la mejora de la salud mental en los entornos educativos... 34 5.18 El Mindfulness como estrategia de Autocuidado Emocional para los Docentes... 36 5.18.1 Autocuidado Mindfulness... 37 5.19 La risa como estrategia de aprendizaje (el papel del humor en la labor docente)... 37 5.20 Beneficios de la risa como estrategia para la salud mental de los maestros... 38 5.21 El trabajo Cooperativo... 39 5.21.1 Diez formas en que el aprendizaje cooperativo puede beneficiar la salud mental de los docentes... 41 5.22 Métodos de Evaluación y Diagnóstico útiles para evaluar la salud mental de los docentes... 42 VI Metodología... 43 6.1 Enfoque del estudio... 43 6.2 Diseño metodológico... 44 6.2.1 Descripción de Instrumentos investigación... 45 Procedimiento y Técnicas e instrumentos de recolección de información... 49 6.3 Población y muestra del estudio... 52 6.3.1 Contexto histórico... 52 6.3.2 Contexto de intervención localización geográfica... 52 6.3.3 Límites... 52 6.4 Contexto de intervención lugar de investigación... 53 6.4.1 Justificación de la selección de una institución educativa adventista específica como estudio de caso... 53 6.5 Consideraciones éticas... 54 VII RESULTADOS... 54 7.1 Acción... 54 7.2 Exploración... 55 7.3 Planeación... 55 7.4 Aplicación... 56 7.5 Actividades de retroalimentación y autoevaluación... 56 7.6 Evaluación... 57 7.7 Replanteamiento... 57 7.8 Análisis de los Instrumentos de Diagnóstico... 57 7.8.1 Replanteamientos... 57 7.8.2 La encuesta... 58 7.8.3 Preguntas de Entrevista Diagnóstico Salud Mental... 63 7.8.4 Entrevista escala Likert de Salud Mental en el Quehacer Docente... 67 VIII DISCUSIÓN... 73 IX CONCLUSIONES... 75 X Referencias... 76 XI Anexos... 81 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/7776 | |
| dc.relation.references | Alcaldía Municipal de Puerto Tejada Cauca. (31 de julio de 2024). Fundacion - Historia - Caracterización Municipio de Puerto Tejada Cauca. (A. M. Cauca, Editor) Recuperado el 01 de 08 de 2024, de https://www.puertotejada.gov.co/publicaciones/255/identificacion-e-historia/ | spa |
| dc.relation.references | Allas. (09 de abril de 2001). Declaración de la Filosofia de la Educación Adventista, on-line. Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://www.aiias.edu/philosophy-of-education-3/ | spa |
| dc.relation.references | ANPE-NACIONAL. (21 de noviembre de 2022). ANPE presenta su informe estatal del servicio de Defensor del Profesor del curso 2021/22. (S. I. ANPE, Ed.) Recuperado el 16 de 07 de 2024, de ANPE: https://www.anpe.es/notices/24373/ANPE-presenta-su-informe-estatal-del-servicio-de-Defensor-del-Profesor-del-curso-202122 | spa |
| dc.relation.references | Barco, B. L. (marzo de 2009). Salud mental en las aulas (revista. Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://www.injuve.es/sites/default/files/RJ84-06.pdf | spa |
| dc.relation.references | Chappell, K. (2018). La naturaleza sana: los beneficios de la naturaleza para la salud mental. (Countryside, Editor) Recuperado el 16 de 07 de 2024, de https://www.cpre.org.uk/discover/peace-of-mind/ | spa |
| dc.relation.references | Constitución Política 1 de 1991. (07 de 04 de 1991). CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 1991. Recuperado el 17 de 07 de 2024, de https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125#:~:text=ART%C3%8DCULO%2049.,y%20recuperaci%C3%B3n%20de%20la%20salud. | spa |
| dc.relation.references | David W. Johnson, R. T. (1999). El aprendizaje cooperativo. En R. T. David W. Johnson. México: Paidós Mexicana SA. Recuperado el 17 de 07 de 2024 | spa |
| dc.relation.references | Díaz, M. (21 de 07 de 2024). Devoción matutina para dama "Virtuosa" 2024. Recuperado el 21 de 07 de 2024, de https://devocionmatutina.com/21-de-julio-2024-devocion-matutina-para-damas-2024-las-palabras-de-aprecio-en-el-trabajo/ | spa |
| dc.relation.references | Díaz, M. (2024). Tener una sana autoestima es la base de nuestra salud psicológica. Buenos Aires, Argentina., Argentina: Casa Editora Sudamericana (ACES). Recuperado el 17 de 07 de 2024 | spa |
| dc.relation.references | Eduardo Jáur EguI NArVáEz, J. d. (15 de 07 de 2009). Recuperado el 17 de 07 de 2024, de https://www.redalyc.org/pdf/274/27419066011.pdf | spa |
| dc.relation.references | Elena G, W. (1995). La Ley del Servicio. En W. Elena G, La Educación (págs. 94-95). Florida E.E U.U: Latinoamericana. Recuperado el 17 de 07 de 2024 | spa |
| dc.relation.references | Eliosa, V. (23 de marzo de 2022). Autorregulación en el aprendizaje: la habilidad clave en 2022. Recuperado el 16 de 07 de 2024, de https://blog.pearsonlatam.com/columna-de-opinion/autorregulacion-en-el-aprendizaje-en-2022 | spa |
| dc.relation.references | Eliosa, V. (4 de enero de 2023). estrategias para cuidar la salud mental de tu comunidad educativa. (P. -h. education, Editor) Recuperado el 16 de 07 de 2024, de https://blog.pearsonlatam.com/columna-de-opinion/3-estrategias-para-cuidar-la-salud-mental-de-tu-comunidad-educativa | spa |
| dc.relation.references | Esemtia. (26 de 04 de 2022). aprendizaje colaborativo o cooperativo, on-line. Recuperado el 17 de 07 de 2024, de Esemtia: https://esemtia.com/2022/04/26/aprendizaje-colaborativo-o-cooperativo/ | spa |
| dc.relation.references | Genovese, E. A. (05 de 09 de 2023). La Salud Mental de los Profesores: Estrategias para un Clima Escolar Sano. Recuperado el 16 de 07 de 2024, de Gestion educativa: https://gestioneducativa.net/la-salud-mental-de-los-profesores-estrategias-para-un-clima-escolar-sano/ | spa |
| dc.relation.references | Irene López-Gómez, G. H. (2015). ADAPTACIÓN DE LAS “ESCALAS DE AFECTO POSITIVO Y NEGATIVO” (PANAS) EN UNA MUESTRA GENERAL ESPAÑOLA1. Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://www.researchgate.net/publication/287391848_Adaptacion_de_las_Escalas_de_afecto_positivo_y_negativo_PANAS_en_una_muestra_general_espanola | spa |
| dc.relation.references | James DA Parker, L. J. (enero de 2004). Inteligencia emocional y éxito académico: análisis de la transición de la escuela secundaria a la universidad. Mendely. doi:https://doi.org/10.1016/S0191-8869(03)00076-X | spa |
| dc.relation.references | Jaramillo, M. N. (febrero de 2023). Enfermedades laborales producidas en docentes colombianos (2012-2022). (E. E. Sociedad, Productor, & Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano) Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/6928/Monograf%C3%ADa.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dc.relation.references | Londoño, C. (01 de abril de 2019). La salud mental de los docentes: un agente clave en la educación de las emociones. Recuperado el 16 de 07 de 2024, de Eligeeducar: https://eligeeducar.cl/acerca-del-aprendizaje/la-salud-mental-de-los-docentes-un-agente-clave-en-la-educacion-de-las-emociones/ | spa |
| dc.relation.references | Londoño, C. (01 de abril de 2019). La salud mental de los docentes: un agente clave en la educación de las emociones. (E. Educar, Editor) Recuperado el 05 de 08 de 2024, de https://eligeeducar.cl/acerca-del-aprendizaje/la-salud-mental-de-los-docentes-un-agente-clave-en-la-educacion-de-las-emociones/ | spa |
| dc.relation.references | López, E. B. (10 de mayo de 2019). LA IMPORTANCIA DE CONSOLIDAR EQUIPOS DE TRABAJO COMPETITIVOS EN LAS EMPRESAS ACTUALES. Recuperado el 17 de 07 de 07, de https://capitel.humanitas.edu.mx/la-importancia-de-consolidar-equipos-de-trabajo-competitivos-en-las-empresas-actuales/#:~:text=%C3%89ste%20es%20el%20reto%2C%20como,aprendido%20a%20trabajar%20en%20equipo%E2%80%9D. | spa |
| dc.relation.references | Luz Ángela Rojas-Bernal, G. A.-P.-B. (agosto de 2018). Salud mental en Colombia. Un análisis crítico. (Scielo, Ed.) Recuperado el 15 de 07 de 2024, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-87052018000200129 | spa |
| dc.relation.references | Mapas.top. (2023). Recuperado el 01 de 08 de 2024, de https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=bTS18YjT&id=C129D6E67BA73 5A9227AC50F8618AD986F980012&thid=OIP.bTS18YjTNi_4hzDRrubNBAHaIP&mediaurl=https%3a%2f%2ftierracolombiana.org%2fwp-content%2fuploads%2f2016%2f09%2fIMG_20160909_100746-1068x1188.j | spa |
| dc.relation.references | María Chiang Vega, N. G. (21 de junio- diciembre de 2013). Factores psicosociales, stress y su relación con el desempeño. Recuperado el 17 de 07 de 2024, de https://www.redalyc.org/pdf/3758/375839307002.pdf | spa |
| dc.relation.references | Martínez, A. U. (02 de octubre de 2012). ¿Disposiciones o dispositivos sociales? (R. L. Socia, Productor) Recuperado el 15 de 07 de 2024, de Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Socia: http://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/131/134 | spa |
| dc.relation.references | miguel Ángel Cobeña, M. E. (08 de 12 de 2019). EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, on- line. (P. U. Ecuador, Productor) Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/08/motivacion-ensenanza-aprendizaje.html | spa |
| dc.relation.references | Min salud. (2018). Estrategia de entorno educativo saludable. (M. d. Colombia, Ed.) Recuperado el 16 de 07 de 2024, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/SA/estrategia-entorno-educativo-2019.pdf | spa |
| dc.relation.references | NURY CACERES VILLARROEL, O. C. (22 de abril de 2015). LOS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL DEL TRABAJO AFECTAN LA SALUD MENTAL DE LOS PROFESORES SEGÚN EL TIPO DE FINANCIAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO. (S. y. Sociedad, Editor, & U. C. Norte, Productor) Recuperado el 02 de julio de 2024, de https://www.redalyc.org/pdf/4397/439742477004.pdf | spa |
| dc.relation.references | Oscar Revelo Sánchez, C. A. (abril de 2018). El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura. (Scielo, Ed.) Recuperado el 05 de 08 de 2024, de http://scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-77992018000100008 | spa |
| dc.relation.references | Paula Andrea Velázquez Yaruro, A. M. (02 de diciembre de 2022). ANALISÍS DE ENFERMEDADES MENTALES DE LOS DOCENTES DE LA ECRETARIA DISTRITAL DE EDUCACION EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2022. Recuperado el 16 de 07 de 2024, de https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/16589/1/TE.RLA_VelasquezPaula-GuevaraAdriana-RiosRonnald_2022 | spa |
| dc.relation.references | Pávón, F. (2001). UN ACTO METODOLÓGICO BÁSICO DE LA INVESTIGACION SOCIAL: LA ENTEVISTA CUALITATIVA. Recuperado el 01 de 08 de 2024, de https://perio.unlp.edu.ar/catedras/mis/wp-content/uploads/sites/126/2020/11/presentacion-digital-Vela-Peon-entrevista.pdf | spa |
| dc.relation.references | Pinterest. (s.f.). Mapa de Cauca | Departamento del Cauca Colombia. Obtenido de https://es.pinterest.com/pin/823595850578830631/ | spa |
| dc.relation.references | Portal Colombia Aprende. (2024). Bienestar en tu mente. (P. C. Aprende, Ed.) Recuperado el 05 de 08 de 2024, de Recursos para la salud mental de los profesores: https://www.colombiaaprende.edu.co/recurso-coleccion/recursos-para-la-salud-mental-de-profesores | spa |
| dc.relation.references | Posada, J. A. (2003). La Salud mental en Colombia (Datos estadisticos hasta el 2020). (M. d. Social, Ed.) Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/2214/2317 | spa |
| dc.relation.references | Quiceno, J. M., & Vinaccia, S. (20 de abril de 2009). La salud en el marco de la psicología de la religión y la espiritualidad. (Scielo, Ed.) Recuperado el 15 de 07 de 2024, de Diversitas: Perspectivas en Psicología: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-99982009000200009 | spa |
| dc.relation.references | Recimundo. (julio de 2020). Metodología de Investigación educativa descriptiva. Recuperado el 01 de 08 de 2024, de Revista científica mundo de la invstigación y el conocimiento: https://doi.org/10.26820/recimundo/4.(3).julio.2020.163-173 | spa |
| dc.relation.references | Reina, J. C. (17 de octubre de 2023). El enfoque holístico: entendiendo la interconexión cuerpo-mente-espíritu. Recuperado el 05 de 08 de 2024, de https://elsabernoocupalugar.net/holistico/ | spa |
| dc.relation.references | Revista Educare. (1 de abril de 2023). EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL: UNA REFLEXIÓN DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA. (U. P. BARQUISIMETO, Ed.) doi:ppi201002LA3674 | spa |
| dc.relation.references | Romaña Rentería Floralba, G. A. (2019). Factores de Riesgo Psicosocial que afectan la Salud Mental en docentes del Oriente. Recuperado el 15 de 07 de 2024, de https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/11770/1/UVDTSO_CaraballodeLuqueKeilysJohanna_2019.pdf | spa |
| dc.relation.references | Ruth Pimedo González, M. J. (2017). Afectividad positiva y negativa en el futuro docente: relaciones con su rendimiento académico, salud mental y satisfacción con la vida. (u. d. Rioja, Editor) doi:10.18172/con.2996 | spa |
| dc.relation.references | Salicru, S. (10 de 08 de 2022). La espiritualidad y su contribución a la salud mental. Recuperado el 05 de 08 de 2024, de https://www.psychologytoday.com/mx/blog/la-espiritualidad-y-su-contribucion-a-la-salud-mental | spa |
| dc.relation.references | Vicky Lahiguera Escribano, G. D. (2020-2023). Guía Práctica de Mindfulness y Autocuidado Emocional para los Docentes. Recuperado el 17 de 07 de 2024, de https://vickylahiguera.com/wp-content/uploads/2022/02/VL-Mindfulness-y-Autocuidado-Emocional-para-Docentes-2022.pdf | spa |
| dc.relation.references | Victoria Fernández, J. L. (diciembre de 2015). Evaluando la salud laboral de los docentes de centros concertados: el Cuestionario de Salud Docente. doi:https://doi.org/10.1016/j.rpto.2015.07.001 | spa |
| dc.relation.references | White, E. G. (1995). La Escuela del Edén. En E. G. White, La Educación (págs. 17-18). Florida E.E U.U: interaamericana. Recuperado el 16 de 07 de 2024 | spa |
| dc.relation.references | Yeny Fabiola Garzon, J. A. (05 de mayo de 2022). Condiciones laborales en docentes de colegios privados. (Scielo, Editor) Recuperado el 05 de 08 de 2024, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-63572022000200006 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.keywords | Mental health | spa |
| dc.subject.keywords | Risk factors | spa |
| dc.subject.keywords | Strategy | spa |
| dc.subject.lemb | Bienestar laboral | spa |
| dc.subject.lemb | Psicoterapia experimental | spa |
| dc.subject.lemb | Sector educación - docencia | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategia | spa |
| dc.subject.proposal | Factores de riesgos, | spa |
| dc.subject.proposal | Salud mental | spa |
| dc.title | Estrategias efectivas para mejorar la salud mental de los docentes de la Corporación Educativa Adventista “Cea” del Municipio de Puerto Tejada | spa |
| dc.title.translated | Effective strategies to improve the mental health of teachers at the Adventist Educational Corporation "CEA" in the municipality of Puerto Tejada | spa |
| dc.type | materThesis | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- 1 - Informe Final.pdf
- Tamaño:
- 3.15 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Estrategias efectivas para mejorar la salud mental de los docentes de la corporación educativa adventista “cea” del municipio de puerto tejada
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: