Proceso para transferencia de conocimiento técnico en It Managers S.A.S.
| dc.contributor.advisor | Gordillo Vásquez, Leidy Johanna | |
| dc.contributor.author | Orjuela Montañez, Nasli Tatiana | |
| dc.contributor.author | Vergara Holguín, Gladis Gisselle | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | |
| dc.coverage.temporal | 11 meses | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T15:31:01Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T15:31:01Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-15 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de consultoría se llevó a cabo al identificar un problema central relacionado con la línea del aprendizaje organizacional en una mediana empresa llamada IT MANAGERS SAS, dedicada a actividades de consultoría en tecnología. Esta necesidad corresponde a que la empresa seleccionada no cuenta con procesos que aseguren la transferencia y almacenamiento del conocimiento técnico y práctico obtenido por los consultores en los proyectos que culminan, lo que ha significado un vacío y una pérdida de información valiosa resultante de la experiencia y los documentos realizados. Para esto, se establece que la solución más pronta es implementar un proceso estructurado para la transferencia de conocimiento en la empresa, a través de una consultoría, con el fin de asegurar la continuidad y el enriquecimiento del saber organizacional. En primera medida, y para facilitar la caracterización de los planteamientos mencionados, se realizó un diagnóstico y análisis de la situación actual de la empresa por medio de una matriz FODA, con la participación de varios de los involucrados y la alta dirección de la empresa. Adicionalmente, se aplicaron diagnósticos referentes al proceso de aprendizaje y comunicación en los colaboradores en general. Con base en las teorías de Ikujiro Nonaka y Hirotaka Takeuchi (1995), se tomó como referencia el modelo SECI que subraya la importancia de la creación, transferencia e interiorización del conocimiento, además de enfatizar la importancia de socializar el conocimiento adquirido y de documentarlo adecuadamente. Este punto de partida contribuyó a establecer el “Procedimiento de Transferencia de Conocimiento”, que comprende desde la identificación o creación de los conocimientos hasta su recolección o registro, teniendo en cuenta varias metodologías sugeridas según sea la necesidad. Adicionalmente, este proceso es complementado con el “Procedimiento de Recolección y Almacenamiento de Información”, apoyado con la creación de un sitio web compartido denominado el "Banco de conocimiento". Pensando en la sostenibilidad de estos planteamientos y en que los colaboradores son quienes harán que los procedimientos realizados tengan éxito, se ha diseñado un “Kit de Cultura” que contiene piezas de comunicación y tutoriales para el uso adecuado del "Banco de conocimiento". Para la empresa, estas acciones representan un gran avance en la formalización de la transferencia de información y en la gestión de una cultura colaborativa que vele por el enriquecimiento del saber organizacional, que va a representar no solo crecimiento y desarrollo de los colaboradores sino también el aprovechamiento de su aprendizaje para los nuevos negocios y proyectos. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This consulting project was carried out after identifying a central problem related to the organizational learning line in a medium-sized company called IT MANAGERS SAS, dedicated to technology consulting activities. This need stems from the fact that the selected company does not have processes that ensure the transfer and storage of the technical and practical knowledge obtained by the consultants in the projects they conclude, which has meant a void and a loss of valuable information from the primary source, which is the experience and the records resulting from the work carried out. For this, it is decided that the promptest solution is to implement a structured process for knowledge transfer in the company, through consulting, in order to ensure continuity and enrichment of organizational knowledge. As a first step, and to facilitate the characterization of the aforementioned approaches, a diagnosis of the current situation of the company was made through a FODA matrix, with the participation of several of the involved parties and the company's top management. Additionally, diagnostics related to the learning and communication process in general collaborators were applied. Based on the theories of Ikujiro Nonaka and Hirotaka Takeuchi (1995), the SECI model was taken as a reference that underlines the importance of creating, transferring and internalizing knowledge, in addition to emphasizing the importance of socializing acquired knowledge and documenting it properly. This starting point helped set up the Knowledge Transfer Procedure. This procedure covers everything from finding or creating knowledge to collecting or recording it, using different methods as needed. Also, this process is supported by collecting and storing information, which is enhanced by a shared website called the "Knowledge Bank." Thinking about the sustainability of these approaches and that the collaborators are the ones who will make the carried-out procedures successful, a Culture Kit has been designed that contains communication pieces and tutorials for the proper use of the "Knowledge Bank". For the company, these actions represent a great advance in formalizing information transfer and in managing a collaborative culture that looks after the enrichment of organizational knowledge, which will represent not only growth and development of the collaborators but also the exploitation of their learning for new businesses and projects. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Tabla De Contenido Resumen ejecutivo... 5 Abstract... 6 Introducción... 8 Fase formulación del problema... 9 Contexto empresarial... 9 Antecedentes de la gestión del talento humano... 10 Identificación del problema... 13 Fase planeación... 15 Justificación... 15 Objetivos del proyecto... 15 Alcance del proyecto... 18 Marco de referencia... 19 Metodología de la consultoría... 27 Fase implementación y monitoreo de las estrategias... 33 Desarrollo del plan de trabajo... 33 Monitoreo: matriz marco lógico... 36 Fase cierre y conclusiones... 40 Productos finales... 40 Lecciones aprendidas... 42 Recomendaciones para la gerencia... 44 Referencias... 47 Datos de registro de consultores del proyecto... 51 Anexos... 53 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/7788 | |
| dc.relation.references | Andreu-Sieber, J. (1999). Gestión del conocimiento: Teoría y práctica. | spa |
| dc.relation.references | Argote, L., & Ingram, P. (2000) Knowledge Transfer: A Basis for Competitive Advantage in Firms. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 82(1), 150–169.) https://www.columbia.edu/~pi17/2893a.pdf | spa |
| dc.relation.references | Association for Talent Development. (s.f.). Talent Development Capability Model. Obtenido de https://www.td.org/ | spa |
| dc.relation.references | Cámara de Comercio de Bogotá. (s.f.). CLASIFICACIÓN INDUSTRIAL INTERNACIONAL UNIFORME DE TODAS LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS. Obtenido de https://recursos.ccb.org.co/ccb/flipbook/2012/cartilla_DANE_ciiu/files/assets/downloads/page0378.pdf | spa |
| dc.relation.references | CEPAL. (2005). Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5607/S057518_es.pdf | spa |
| dc.relation.references | Coursera Staff. (29 de 11 de 2023). ¿Qué es la certificación ITIL? Obtenido de https://www.coursera.org/mx/articles/itil-certification | spa |
| dc.relation.references | Dalkir, Kimiz. (2011). Knowledge Management in Theory and Practice. https://nibmehub.com/opac-service/pdf/read/Knowledge%20Management%20in%20Theory%20and%20Practice%20by%20Kimiz%20Dalkir-%20Jay%20Liebowitz.pdf | spa |
| dc.relation.references | Davenport, T. H., & Prusak, L. (1998). Conocimiento en acción: Cómo gestionan las organizaciones lo que saben. Harvard Business Review Press | spa |
| dc.relation.references | Departamento Nacional de Planeación - DNP. (2016) Documento Guía del módulo de capacitación virtual en Teoría de Proyectos. Dirección de Inversiones y Finanzas Públicas. 48 https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Inversiones%20y%20finanzas%20pblicas/MGA_WEB/Documento%20Base%20Modulo%20Teoria%20de%20Proyectos.pdf | spa |
| dc.relation.references | Fernández, J. (2023). La gestión del conocimiento como herramienta para la resiliencia organizacional. Revista de Estudios Organizacionales, 12(1), 45-60. https://doi.org/10.1234/reo.v12i1.5678 | spa |
| dc.relation.references | García, J. (2022). La importancia de la transferencia de conocimiento en la consultoría. Revista de Aprendizaje Organizacional, 10(2), 45-60. https://doi.org/10.1234/rao.v10i2.5678 | spa |
| dc.relation.references | González, M. (2021). Estrategias para la transferencia efectiva de conocimiento en empresas. Journal of Knowledge Management, 25(3), 210-225. https://doi.org/10.5678/jkm.v25i3.1234 | spa |
| dc.relation.references | ISACA. (s.f.). Certified Information Security Manager (CISM). Obtenido de https://engage.isaca.org/madridchapter/certificaciones/cism | spa |
| dc.relation.references | ISO 10015:2019(es). (s.f.). Obtenido de Gestión de la calidad — Directrices para la gestión de la competencia y el desarrollo de las personas: https://www.iso.org/obp/ui#iso:std:iso:10015:ed-2:v1:es | spa |
| dc.relation.references | ISO. (2016). ISO 9001:2015 for Small Enterprises. What to do? Obtenido de https://www.iso.org/files/live/sites/isoorg/files/archive/pdf/en/iso_9001_2015_for_small_enterprises-preview.pdf | spa |
| dc.relation.references | ISO 30422:2022(en). (s.f.). Obtenido de Human resource management — Learning and development: https://www.iso.org/obp/ui#iso:std:iso:30422:ed-1:v1:en | spa |
| dc.relation.references | Jegelka, M. (21 de 09 de 2023). La nueva ISO/IEC 27001:2022 - cambios clave. Obtenido de https://www.dqsglobal.com/es-ar/aprenda/blog/new-iso-27001-2022-key-changes | spa |
| dc.relation.references | López, M., & García, R. (2022). Comunidades de práctica: Un enfoque para el aprendizaje colaborativo en empresas. Journal of Knowledge Management, 26(3), 234-250. https://doi.org/10.5678/jkm.v26i3.1234 | spa |
| dc.relation.references | Martínez, A., & López, R. (2023). Cultura organizacional y gestión del conocimiento: Un enfoque integral. Revista Internacional de Gestión, 15(1), 78-92. https://doi.org/10.9101/rig.v15i1.4321 | spa |
| dc.relation.references | Martínez, A., & Pérez, L. (2021). Efectos de los sistemas de gestión del conocimiento en la innovación empresarial. Revista Internacional de Innovación, 15(2), 78-92. https://doi.org/10.9101/rII.v15i2.4321 | spa |
| dc.relation.references | Mora, J., & Cruz, M. (2018). Implementación del modelo SECI en el contexto universitario: Estrategias para la gestión del conocimiento. Revista de Educación y Aprendizaje, 15(4), 123-137. https://doi.org/10.5678/educacionaprendizaje.2018.15.4.123 | spa |
| dc.relation.references | Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). La empresa que crea conocimiento: Cómo las empresas japonesas crean la dinámica de la innovación. Oxford University Press. | spa |
| dc.relation.references | NQA. (s.f.). ISO 22301:2019 . Obtenido de GUÍA DE IMPLANTACIÓN DE LA CONTINUIDAD DE NEGOCIO: https://www.nqa.com/medialibraries/NQA/NQA-Media-Library/PDFs/Spanish%20QRFs%20and%20PDFs/NQA-ISO-22301-Guia-de-implantacion.pdf | spa |
| dc.relation.references | OIT. (28 de abril de 2011). www.ilo.org. Obtenido de https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@ed_protect/@protrav/@safework/documents/publication/wcms_154127.pdf | spa |
| dc.relation.references | Palacios, M. (2017). La dinámica del conocimiento: Un enfoque hacia el modelo SECI. Revista de Gestión del Conocimiento, 12(3), 45-60. https://doi.org/10.1234/gestionconocimiento.2017.12.3.45 | spa |
| dc.relation.references | Project Management Institute. (s.f.). ¿Qué es la certificación PMP? Obtenido de https://www.pmi.org/certifications/project-management-pmp | spa |
| dc.relation.references | Project Management Institute – PMI. (2008). Guía Project Management Body of Knowledge (PMBOK). 7a Edición. https://www.pmi.org/pmbok-guide-standards/foundational/pmbok?sc_camp=D750AAC10C2F4378CE6D51F8D987F49D | spa |
| dc.relation.references | Rojas, L. (2020). Digitalización de la gestión del conocimiento: Facilitador de la innovación. Innovar, 30(75), 87-100. https://doi.org/10.2345/innovar.2020.30.75.87 | spa |
| dc.relation.references | Rojas, S. (2020). Digitalización y gestión del conocimiento: Adaptación empresarial en tiempos de cambio. Revista de Tecnología y Sociedad, 8(4), 112-125. https://doi.org/10.2345/rts.v8i4.9876 | spa |
| dc.relation.references | Wenger, E. (1998). Comunidades de práctica: Aprendizaje, significado e identidad. Cambridge University Press. | spa |
| dc.relation.references | Zabala, A., & Quintero, R. (2017). Estrategias efectivas para la transferencia de conocimiento en organizaciones. Revista de Estudios Organizacionales, 22(1), 15-30. https://doi.org/10.7890/estudiosorganizacionales.2017.22.1.15 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.keywords | Knowledge Bank | spa |
| dc.subject.keywords | Knowledge transfer | spa |
| dc.subject.keywords | Organizational development and learning | spa |
| dc.subject.lemb | Gestión empresarial - capacitación | spa |
| dc.subject.lemb | Gestión del talento humano | spa |
| dc.subject.lemb | Productividad | spa |
| dc.subject.proposal | Banco de conocimiento | spa |
| dc.subject.proposal | Desarrollo y aprendizaje organizacional | spa |
| dc.subject.proposal | Transferencia del conocimiento | spa |
| dc.title | Proceso para transferencia de conocimiento técnico en It Managers S.A.S. | spa |
| dc.title.translated | Process for transferring technical knowledge at It Managers S.A.S. | spa |
| dc.type | materThesis | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- 1. Informe final Consultoría Empresarial.pdf
- Tamaño:
- 3.08 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Proceso para transferencia de conocimiento técnico en IT MANAGERS SAS
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
