Una mirada hacia la participación infantil en el contexto rural

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dc.contributor.advisorRodríguez Sánchez, Haidy Johanna
dc.contributor.authorDe la Cruz Segura, Mallerlys
dc.contributor.authorSánchez Bonilla, Manuela
dc.date.accessioned2026-04-15T15:36:34Z
dc.date.available2026-04-15T15:36:34Z
dc.date.issued2024-12-10
dc.description.abstractLa presente investigación se propuso analizar las dinámicas de participación infantil en la escuela El Gurrio, con el objetivo de identificar las prácticas adultocéntricas que limitan la participación activa de los niños y niñas. A través de una metodología cualitativa, se exploran las percepciones y experiencias de los estudiantes, docentes y padres de familia. Los resultados revelan que las prácticas adultocéntricas están profundamente arraigadas en el contexto escolar, lo que tiene un impacto significativo en el desarrollo integral de los estudiantes. Al limitar las oportunidades de participación, se restringe el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas fundamentales para la vida adulta. Este documento profundiza en las consecuencias del adultocentrismo en el ámbito educativo y propone estrategias para fomentar la participación infantil y crear ambientes de aprendizaje más equitativos democráticos.spa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this research was to analyze the dynamics of child participation in the El Gurrio school, with the objective of identifying the adult-centered practices that limit the active participation of children. Through a qualitative methodology, the perceptions and experiences of students, teachers and parents are explored. The results reveal that adult- centered practices are deeply rooted in the school context, which has a significant impact on the integral development of students. By limiting opportunities for participation, the development of fundamental social, emotional and cognitive skills for adult life is restricted. This paper delves into the consequences of adultcentrism in the educational setting and proposes strategies to foster child participation and create more equitable democratic learning environments.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/8158
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dc.subject.keywordsChild Participationspa
dc.subject.keywordsAdult-centric Dynamicsspa
dc.subject.proposalParticipación Infantilspa
dc.subject.proposalDinámicas Adultocéntricasspa
dc.titleUna mirada hacia la participación infantil en el contexto ruralspa
dc.title.translatedA look at child participation in the rural contextspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Licenciaturaspa

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