Influencia del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 5 grado de la Escuela Rural Mixta Indígena de zenues del municipio de Riosucio Chocó

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dc.contributor.advisorBuitrago Sabogal, Yuri Carolina
dc.contributor.authorIbargüen Domicó, Camila Andrea
dc.coverage.spatialRiosucio - Chocó
dc.date.accessioned2025-10-31T16:14:03Z
dc.date.available2025-10-31T16:14:03Z
dc.date.issued2024-11-04
dc.description.abstractEl presente proyecto aborda la influencia del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 5 Grado de la Escuela Rural Mixta Indígena de Zenues del Municipio de Riosucio Chocó. En un contexto donde los dispositivos tecnológicos son cada vez más accesibles, surge la necesidad de analizar su influencia en las dinámicas académicas, tanto positivas como negativas. El objetivo principal es evaluar la influencia del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. La investigación utilizó métodos cuantitativos y cualitativos, incluyendo encuestas dirigidas a estudiantes y docentes, así como observaciones en aula, para recopilar datos relevantes. Los resultados reflejan que los dispositivos móviles tienen un gran potencial para enriquecer el aprendizaje, siempre que se utilicen con propósitos claros y enmarcados en metodologías pedagógicas efectivas. Es importante capacitar a los docentes en el diseño de estrategias integradoras y fomentar un uso responsable entre los estudiantes, equilibrando los beneficios tecnológicos con la atención plena en las actividades académicas, para así maximizar el impacto positivo de los dispositivos móviles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.spa
dc.description.abstractenglishThe present project addresses the influence of mobile device usage on the teaching and learning process of 5th-grade students at the Rural Mixed Indigenous School of Zenúes in the municipality of Riosucio, Chocó. In a context where technological devices are increasingly accessible, the need arises to analyze their influence on academic dynamics, both positive and negative. The main objective is to evaluate the impact of mobile device usage on the teaching and learning process of the students. The research employed quantitative and qualitative methods, including surveys directed at students and teachers, as well as classroom observations, to collect relevant data. The results show that mobile devices have great potential to enrich learning when used with clear purposes and framed within effective pedagogical methodologies. It is important to train teachers in designing integrative strategies and to promote responsible use among students, balancing technological benefits with focused attention on academic activities to maximize the positive impact of mobile devices on the teaching and learning process.spa
dc.description.tableofcontents1. Título... 5 2. Planteamiento Del Problema ... 5 2.1. Pregunta Problema ... 7 3.Objetivos..... 7 3.1. Objetivo General ... 7 3.2. Objetivos Específicos... 7 4.Justificación... 8 5. Línea De Investigación A La Que Se Articula ... 9 6. Marco Teórico... 10 6.1. Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, “TIC”... 11 6.1.1. Dispositivos TICS..... 11 6.2. Dispositivo Móvil… 12 6.2.1. Móviles y Aprendizaje .... 12 6.3. Relaciones Pedagógicas ... 13 6.3.1. Relaciones Humanas y Comunicación ... 13 6.4. Las TICs y los Dispositivos de Telefonía Móvil... 15 7. Posible Método... 16 7.1. Métodos... 16 7.1.1. Enfoque Cuantitativo y Cualitativo ... 17 7.1.2. Diseño Descriptivo y Comparativo... 17 7.1.3. Estudio de Caso... 17 7.2.Instrumentos... 17 7.2.1. Encuestas Estructuradas... 17 7.2.2. Entrevistas Semi-estructuradas ... 18 7.2.3. Observación en Aula... 18 7.2.4. Análisis de Resultados Académicos... 18 8. Plan De Actividades Y Tiempos Para Su Desarrollo ... 18 9. Análisis E Interpretación De La Información Recolectada... 19 9.1. Interpretación de Encuesta a Estudiantes Encuesta... 19 9.2. Interpretación de Encuesta a Docentes Encuesta .... 27 9.3. Interpretación de la Observación en el Aula de Clase. .... 35 10. Conclusión ... 38 11. Referencias... 40spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/7910
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación para la Primera Infanciaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.subject.keywordsDigital toolsspa
dc.subject.keywordsMobile devicesspa
dc.subject.keywordsTeaching and learningspa
dc.subject.keywordsTechnological impactspa
dc.subject.lembInnovación educativa - dispositivosspa
dc.subject.lembMetodologías pedagógicasspa
dc.subject.lembTecnología - enseñanzaspa
dc.subject.proposalDispositivos móvilesspa
dc.subject.proposalEnseñanza y aprendizajespa
dc.subject.proposalHerramientas digitalesspa
dc.subject.proposalImpacto tecnológicospa
dc.titleInfluencia del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 5 grado de la Escuela Rural Mixta Indígena de zenues del municipio de Riosucio Chocóspa
dc.title.translatedInfluence of mobile device usage on the teaching and learning process of fifth-grade students at the rural mixed indígena zenúes school, municipality of Riosucio, Chocóspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
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