El devenir docente en la actualidad: Estrategias e importancia institucional y social en contra del olvido

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dc.creatorRodríguez Cuberos, Luz Astrid
dc.date2013-03-21
dc.date.accessioned2022-03-24T17:39:08Z
dc.date.available2022-03-24T17:39:08Z
dc.descriptionRecientemente han tenido lugar acelerados cambios en las metodologías utilizadas en la enseñanza, objetivos propuestos, herramientas, e intereses institucionales. Aunque estos cambios no son posibles sin el docente, componente humano que los lleva a cabo en el salón de clase, pareciera que este ha sido olvidado o tal vez relegado como motor primario de estas dinámicas, lo cual se evidencia en la disminución de reflexiones hechas sobre su experiencia personal en el salón de clase y en la institución. En el presente texto se hace un recorrido por la situación actual del docente rescatando estrategias que pueden servir como punto de partida para retomar la reflexión sobre su labor, esto con miras a resaltar la importancia de esta profesión y sus aportes a proyectos institucionales relacionados directamente con la responsabilidad social.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/55
dc.identifier10.15765/pnrm.v4i8.55
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/5287
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales-ES
dc.relationhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/55/47
dc.sourcePanorama; Vol. 4 No. 8 (2010): Panorama 8en-US
dc.sourcePanorama; Vol. 4 Núm. 8 (2010): Panorama 8es-ES
dc.sourcePanorama; v. 4 n. 8 (2010): Panorama 8pt-BR
dc.source2145-308X
dc.source1909-7433
dc.source10.15765/pnrm.v4i8
dc.titleEl devenir docente en la actualidad: Estrategias e importancia institucional y social en contra del olvidoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed articleen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES

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