Existen cambios en los procesos de lectura de las nuevas generaciones

Abstract

Ante el vertiginoso avance tecnológico que conllevo a la modificación y actualización en las técnicas de docencia y aprendizaje , es necesario promover entre los estudiantes, mediante la poderosa herramienta de la lectura, espacios de interpretación, análisis, evaluación, explicación y autorregulación desde las primeras etapas escolares, partiendo desde la instrucción en técnicas de comprensión de lectura, que lleven al niño dentro de su etapa de exploración a entender y a sentir agrado y placer ante la lectura, tanto escrita como en los diferentes medios digitales. El presente trabajo busca determinar los cambios en las técnicas y compresión de las lecturas, Identificar cuáles son los procesos que se trabajan actualmente en las instituciones educativas, analizando en generaciones anteriores como se realizaban los procesos de lectura, evidenciar cambios en los procesos de lectura realizados por los estudiantes. Concluyendo que efectivamente las nuevas generaciones leen menos que las anteriores repercutiendo en su capacidad de comprensión y haciendo necesario una modificación en la manera de brindar la instrucción por parte de los educadores.