Prevalencia de los síntomas del Síndrome de Burnout en profesores de un colegio privado de Bogotá, como factores de riesgo psicosocial

Abstract

Introducción El estrés crónico es un fenómeno que en la actualidad aqueja a una parte importante de profesionales, partiendo de este, los profesionales que prestan servicios a la comunidad son vulnerables a desarrollar agotamiento emocional, despersonalización y sentir que tienen una baja realización personal, tres dimensiones que están presentes en el Síndrome de Burnout o como también se conoce quemarse en el trabajo. Objetivo Identificar la prevalencia de los síntomas del síndrome de burnout en profesores de un colegio privado de Bogotá, como factores de riesgo para el desarrollo del síndrome. Método. El estudio cuenta con un enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo en el que se implementa el inventario de burnout de Maslash a una muestra poblacional conformada por 10 docentes de diferentes asignaturas. Resultados. Se pudo observar que el 30% de la población abordada presenta agotamiento emocional todos los días debido a una carga laboral alta, lo que ha ocasionado sensación de fatiga, cansancio y desgaste, que no mejora tras el descanso luego de la jornada laboral. Conclusiones. Se logró identificar que un porcentaje elevado de los docentes presenta al menos uno de los síntomas que caracterizan al síndrome de burnout, esto evidencia las demandas emocionales a las que se ven enfrentados los docentes del colegio abordado.